Tarptautinio PUG auklėtinių ir pradinių klasių mokinių dailės darbų konkurso „Lietuvių skaičiuočių pynė 2022“laimėtojai

Po ilgo laukimo pagaliau atkeliavo džiugi žinia iš Rumunijos, kur 2b, 3a, 3b, 4a klasių mokiniai dalyvavo tarptautiniame dailės ir dailiųjų amatų konkurse „Rudens spalvos“. Šį konkursą organizavo Lipovos miesto rotušės vaikų klubas. Konkurse dalyvavo per 7500 jaunųjų kūrėjų iš Rumunijos, Bulgarijos, Indijos, Kinijos, Kroatijos, Moldavijos, Rusijos, Prancūzijos, Serbijos, Slovėnijos, Latvijos, Lietuvos, Turkijos ir Ukrainos.

Išdalinta daugiau nei 860 diplomų ir išleistas šio konkurso katalogas su pirmas vietas laimėjusiųjų dalyvių piešiniais ir rankdarbiais. Šiame kataloge yra Rugilės Banionytės tapybos darbas „Rudens spalvos“.

Įtraukusis ugdymas – tai kokybiškas ugdymas kiekvienam mokiniui bendrojo ugdymo klasėse atsižvelgiant į ugdymosi poreikius ir galimybes. Siekiant sėkmingo įtraukiojo ugdymo, labai svarbu yra pažinti vieni kitus ir išmokti būti kartu įvairiose veiklose. Tuo tikslu Gražinos pagrindinės mokyklos specialiųjų klasių mokytojos parengė projektą „Įtraukiojo ugdymo link“, kuriuo siekiama suteikti žinių mokyklos bendruomenei apie įvairias negalias, skatinti bendrojo ugdymo klasių mokinių bendravimą ir bendradarbiavimą su specialiųjų klasių mokiniais. Labai džiaugiamės, jog projekto veiklos vyksta sėkmingai.

Gražinos pagrindinės mokyklos mokiniai jau pastebėjo ir kai kurie jau spėjo susidraugauti su vaikais iš Ukrainos. Mūsų mokiniai supranta, kokiomis aplinkybėmis ukrainiečiai atsirado Lietuvoje, Radviliškyje, mokykloje. Abipusė vaikų tolerancija, noras susikalbėti, sužinoti vieniems apie kitus džiugina mokytojus ir mokyklos administraciją. Mūsų mokyklą pasirinkę Ukrainos mokiniai yra draugiški, gabūs ir žingeidūs. Todėl ir su jais dirbantiems mokytojams tenka pasitelkti kūrybiškumą, prisiminti anglų ir rusų kalbas, kad galėtų padėti šiems vaikams ugdytis net ir tokiomis sudėtingomis sąlygomis.

Mokykloje ukrainiečius globoja direktoriaus pavaduotoja ugdymui Nina Kavaliauskienė, mokiniai yra paskirstyti į klases, kur jiems padeda klasių auklėtojos ir nauji draugai.

Vos prieš savaitę galvoje sukosi mintys: o kaip bus? Šiandien jau galime atsakyti sau: buvo gerai, tik per trumpai. Baigiamosios savaitės veiklos skirtos mūsų krašto ir kultūros pažinimui.

Skėmių Traktieriaus gaspadinė Marcelė papasakojo apie senąją Traktieriaus virtuvę, kaip ir kuo keliavo to meto žmonės ir kokie garbingi svečiai svečiavosi šioje vietoje. Visi kartu sukome cukraus liukrą ir pagal visas senovines tradicijas lipdėme ir puošėme savo meduolius. Dainomis, šokiais ir žaidimais gerą nuotaiką garantavo Baisogalos kultūros centro kapelija „Dainoriai“. Pasiklausę ir pabandę padainuoti lietuviškai, svečiai iš Kipro, Graikijos ir Lenkijos taip pat pristatė savo šalių liaudies dainas.

Sakoma, trečiadienis – darbingiausia diena. Šis trečiadienis projekto dalyviams tikrai toks ir buvo: reikėjo skubėti pasidžiaugti sniegu, o tada - pirmyn į STEM veiklas.

Mokytojai stebėjo integruotą lietuvių, anglų, matematikos ir IT veiklą 3a klasėje, o projekto dalyviai mokiniai išmaniojoje klasėje virtualios realybės akiniais sukurtoje trasoje lenktyniavo, dar kūrė ir programavo Lego robotų automobilius, 3D spausdintuvu atspausdino suprojektuotą mašinos modelį. Mokyklos kieme direktorius demonstravo drono galimybes ir, žinoma, mokytojai ir mokiniai patys išbandė, kiek išmoko. Buvo daug emocijų!

Pailsėję nuo kelionių ir pakankamai intensyvių veiklų pirmadienį, mokyklos svečiai antradienį praleido Šiauliuose.

STEAM Šiauliai centro direktorė supažindino su centro laboratorijų veiklomis ir nieko nelaukus įsitraukta į eksperimentus - lūpų balzamo gamybą. Pasirodo, moksliniai tyrinėjimai gali būti net labai smagūs ir aktyvūs: STEAM veiklas vainikavo išmanioji diskoteka.

Po pietų eksperimentus pakeitė lietuvių tradiciniai menai: Žaliūkų malūne svečiai ne tik supažindinti su kiaušinių marginimo tradicijomis, būdais, raštais, bet ir patys išbandė savo meninius gebėjimus margindami kiaušinius vašku.

Nuo pat ryto skambanti muzika atkreipė visų dėmesį – kažkas šiandien mokykloje bus kitaip. Ir tikrai - sulaukėme svečių! Visą savaitę mokiniai ir mokytojai iš Kipro, Graikijos, Lenkijos ir Bulgarijos kartu su mūsų mokyklos mokiniais ir mokytojais vykdys STEM veiklas pamokų ir popamokinių veiklų metu.

Šiandien pirmoji diena: gitarų akordai, stačiakampis gretasienis kitaip, žvakių istorijos bei kvapai, svečių priėmimas savivaldybėje, Radviliškio savivaldybės mero Vytauto Simelio bei Švietimo ir sporto skyriaus vedėjo Laisvūno Vaičiūno sveikinimas, diskusijos.

Balandžio 2-ąją visame pasaulyje minima Autizmo supratimo diena. Šios dienos tikslas – didinti visuomenės supratimą apie autizmą bei toleranciją ypatingiems vaikams ir juos auginantiems tėvams.

Minėdami šią dieną, mūsų mokyklos mokiniai klasės valandėlės metu daugiau sužinojo apie autizmo spektro sutrikimus ir žymius žmones, kurie turi šį sutrikimą. Taip pat klasės, išreikšdamos palaikymą mūsų mokykloje besimokantiems ypatingiems mokiniams, dalyvavo solidarumo akcijoje „Autizmo supratimo žiedai“, taip parodė mūsų bendruomenės neabejingumą ir supratingumą.

Frankofonijos diena Gražinos pagrindinėje mokykloje buvo paminėta nuotaikingai. Stendas mokyklos fojė kvietė susipažinti su Frankofonijos pasauliu, pasidžiaugti aštuntokų sukurtais plakatais, pasigrožėti įspūdingomis Paryžiaus lankytinomis vietomis.

Aštuntokai dalyvavo nuotolinėje integruotoje geografijos, istorijos, IT ir menų pamokoje „Trijų žemynų ekspresas“, sužinojo naujų ir įdomių dalykų apie Prancūziją ir kitas valstybes, kuriose paplitusi prancūzų kalba. Po visų veiklų buvo malonu aptarti dienos įspūdžius, paskanauti kruasanų, pasimėgauti jaukiu laiku kartu.

Antradienio diena išaušo šalta ir apniukusi, nėra ūpo. Priešmokyklinio ugdymo grupės, pirmų bei specialiosios klasės mokiniai praskaidrino nuotaiką sugužėję į mokyklos aktų salę. Mokyklos logopedės ir judesio korekcijos pedagogė vedė logopedinės ir judesio ritmikos veiklas. Artikuliaciniai pratimai lavino mokinių tartį, kalbos ritmą, padėjo emociškai ir fiziškai atsipalaiduoti, o tai labai pagerino nuotaiką.

Mokiniams buvo smagu ritmiškai deklamuoti eilėraščius, atliekant įvairius judesius. Nuotaikingi fiziniai pratimai, skambant muzikai ne tik aktyvino dalyvius, bet ir padėjo pajusti ir suderinti kūno ir muzikos ritmą. Mokiniai turėjo progą kūrybiškai pavaizduoti įvairius gyvūnus. Tai atpalaidavo jų emocijas ir kūno judesius, visi pavirto linksmais varliukais, žąsiukais, sraigėmis, šuniukais.

Kovo 24 d. vyko tarptautinė konferencija „STEAM ne tik VEŽA. Konstruok, modeliuok, programuok“, kurioje dalyvavo per 360 dalyvių iš Lietuvos, Amerikos, Jungtinės Karalystės, Italijos, Graikijos ir Singapūro. Konferencijoje dalyvavo ir 3 b klasės mokiniai Ugnius Budavičius ir Elija Paškevičiūtė (mokytoja Renata Kašėtaitė). Mokiniai ne tik pristatė pranešimą „Robotas piešėjas“, bet ir įgijo naudingų žinių, naujos patirties.

Kovo 24 dieną Radviliškyje vyko lietuvių kalbos olimpiada, kurioje dalyvavo ir mūsų mokyklos 5–8 klasių mokiniai. Šiais metais dvi mokinės laimėjo prizines vietas. 5a klasės mokinė Austėja Graževičiūtė užėmė 2 vietą , 8c klasės mokinė Viltė Onaitytė – 3 vietą. Mokines olimpiadai parengė lietuvių kalbos mokytoja metodininkė Aušra Mackevičienė.
Džiaugiamės ir didžiuojamės mergaičių laimėjimais. Dėkojame ir kitiems mokiniams, dalyvavusiems olimpiadoje.

Kovo 24 dieną mokykloje buvo vyko socialinė iniciatyva „Mes kartu“. Taip išreiškiame draugystę ir skatiname priešiškumą karo veiksmams.

Kovo 21 dieną mokykloje vyko 5-8 klasių mokinių matematikos olimpiada, kurioje dalyvavo 32 mokiniai.

5-a klasė

I vieta - Austėja Graževičiūtė, 5a

II vieta - Augustė Steponkevičiūtė, 5a

III vieta - Erika Sabaliauskaitė, 5a

Kovo 18 dieną PUG minėjo Žemės dieną. Šiai šventei mažieji ruošėsi visą savaitę. Namuose kartu su tėveliais iš antrinių žaliavų vaikai konstravo įvairiausius vabaliukus ir kitus gyvūnus. Juos sukabinome lauko žaidimo aikštelėje. Sukonstruotas „Vabalų viešbutis“ lauks naujų gyventojų. Stebėsime, kas gi čia apsigyvens?

Kad Žemei būtų dar smagiau, mažieji iš gamtinių medžiagų dėliojo mandalą – Saulę. Kai tiek dirbdami sušalome – uždainavome dainą „Žemė“. Ir tikrai tikrai sušilome. Pridėjęs rankas prie širdutės, kiekvienas ugdytinis pasižadėjo niekados nebešiukšlinti. Net arbatą gėrėme iš puodelių, kuriuos vaikai atsinešė iš namų. Džiaugiamės, kad mažiausieji taip aktyviai dalyvavo Žemės dienos renginyje.

Diktantą apie pavasarį rašė septyni ketvirtokai. Mūsų mokyklai rajoniniame 4 klasių mokinių raštingiausio pradinuko (diktanto) konkurse „Tėviške, tėvyne... noriu aš pramokti margo tavo rašto“ atstovaus Agota Hokušaitė (4a kl.) ir Benediktas Baltramiejūnas(4a kl.). Mokinius pasveikino ir sėkmės palinkėjo mokyklos direktorius E. Dailidonis.

Kovo 15 d. 3a, 3b, 4a ir 4b mokiniai dalyvavo STEAM edukacijoje „Nusipiešk marškinėlius“, kurią organizavo „Švenčių miškas“. Vasario 16-osios ir Kovo 11-osios švenčių proga mokiniai savo marškinėlius puošė savo pasirinktomis iliustracijomis, jas spalvino Lietuvos vėliavos spalvomis. Vaikų išradingumui nebuvo ribų. Edukacijos pabaigoje grožėjomis mokinių sukurtais lietuviškais marškinėliais.

Kovo 14 dieną Radviliškio Gražinos pagrindinėje mokykloje vyko renginiai, skirti Tarptautinei matematikos skaičiaus Pi (π) dienai paminėti.

5–6 klasių mokiniai dalyvavo matematinėse varžytuvėse „Skaičių labirintas“. Mokiniai sprendė kryžiažodžius, loginio mąstymo uždavinius, sudarinėjo „magiškuosius“ kvadratus, komandų kapitonai varžėsi kapitonų mūšyje, sirgaliai atsakinėjo į klausimus, sprendė matematinius galvosūkius.

8–9 klasių mokiniai lankėsi Panevėžio STEAM centre – modernių technologijų centre, kuriame sudaromos sąlygos mokiniams pamokų metu ar po jų atlikti tyrimus, konstruoti, modeliuoti ir susipažinti su mokslo inovacijomis, kūrybiškai sprendžiant iškilusias problemas. STEAM atviros prieigos centre įrengtose standartizuotos biologijos-chemijos, fizikos-inžinerijos, robotikos-IT laboratorijose mokiniai galėjo praktiškai įsitikinti, kodėl realiose situacijose reikia ne tik žinoti, bet ir išmokti pritaikyti teorines žinias, spręsti įvairius loginius ir programavimo uždavinius, atliko įvairius tiriamuosius darbus. Tokios veiklos skatina mokinius domėtis šių sričių mokslais ir tyrimais, ugdo kūrybiškumą, iniciatyvumą, verslumą ir lyderystę.